此前 OPENAI 曾推出一款名為 AI 分類器 (AI Classifier) 的自己工具，讓有需要的也無用戶例如教師可以使用該分類器檢測學生作業或論文是否由 ChatGPT 生成。

到 7 月份 OPENAI 悄悄下架了這款 AI 分類器，法分OPENAI 稱其準確性太差。辨內

OPENAI：ChatGPT 沒能力檢測，就是生成慎用瞎編

OPENAI 在上周發布的一份新文件中承認，檢測 AI 造假的提醒工具并不能找出不當使用，而且還可能存在冤假錯案的教師檢測情況。

這份文件是器藍面向教育工作者的，指導教師如何使用 OPENAI 提供的點網 AI 類相關工具，文件由 OPENAI 和賓夕法尼亞大學沃頓商學院教師合作開發。自己

OPENAI 在文件中特別強調，也無檢測學生是法分否使用 AI 生成論文或作業的 AI 檢測器沒用，OPENAI 稱，辨內盡管一些業者，容否包括自己，都公開宣布能夠檢測 AI 生成的內容，但沒有一項檢測工具 / 服務能夠穩定分辨內容到底是真人撰寫還是 AI 生成的。

此外 ChatGPT 也不知道哪些內容是 AI 生成的，如果用戶嘗試使用 ChatGPT 來檢測內容，由于 ChatGPT 沒有能力分辨，所以它會自己杜撰一個內容回答給用戶，這都是 ChatGPT 隨便猜的，壓根沒有事實依據。

OPENAI 自己的研究也發現，AI 類檢測器有時候會將人類撰寫的內容標記為 AI 生成，例如 OPENAI 自己的 AI 分類器，就將莎士比亞劇本和美國獨立宣言標注為 AI 生成。

當然就算是這些工具可以在某些程度上分辨內容是否由 AI 生成，但學生只需要簡單需改一些詞語或排序，就可以躲避檢測。

另一方面也造成冤假錯案：

在 Reddit 上有不少學生抱怨自己的論文或一些報告被 AI 冤枉時 AI 生成的，他們不得不花費大量時間收集證據以向教師解釋這是他們自己撰寫的，而非 AI 生成。

基于這種情況 OPENAI 不建議教師再使用這類檢測工具，該公司鼓勵教師們自行研究最合適的方法。OPENAI 也建議教師允許學生使用 ChatGPT，以便觀察學生們利用 ChatGPT 解決問題的能力、培養求證 AI 答案的素養、建立負責任的使用態度。

(責任編輯：熱點)