骨軟筋酥網《形形色色鎮》之為什么鼓勵的話有作用的故事
稻草人中許多是形形不識字的，伴伴隨著形形色色鎮的色色發展，大家來認字，鼓勵故事成為鎮上最主要的有作用運動。小小汪是形形最不愛學習的，坐到課堂上，色色他不是鼓勵故事犯困，就是有作用和同學聊天說話，有機會他還溜出去玩，形形所以他的色色成績也是最差的。
“你一定要學會認字，鼓勵故事不識字會影響你的有作用工作。”小嘟嘟找到小小汪，形形憂心忡忡地說。色色
“我就是鼓勵故事一個小小的郵差，不認字一樣能做好。”小小汪不以為然地說。
這時小球球跑來，焦慮地說：“我郵寄的汽車圖紙還沒有到嗎？我的車已經壞了好幾天了。”
小小汪撓撓頭說：“只有小不點昨天收到一個郵件，再都沒有了呀。”他突然之間之間之間張大嘴巴，飛奔出去。過了一會兒，小小汪嘴里叼著一個厚厚的郵件跑了返來。原來他把信給送錯了。
小小汪覺得很沒面子，決定不做郵差了。他想，我去種地好啦，不認字也沒干系。
小嘟嘟分配給他的工作是撒除蟲劑，小小汪干的可起勁兒了。他一上午就把活兒干出一半，剛想歇息，小嘟嘟氣喘噓噓地跑來。
“不好啦，你把除草劑當成除蟲劑用了。”小嘟嘟焦慮地說。
小小汪這回可真頭大了，不熟悉字連種地都不行，他還能做什么呢。小小汪硬著頭皮坐進教室，老師剛講幾句，他就困得東倒西歪，最終索性把頭耷拉在腳上睡著了，口水把鞋打濕一大片。不知道為什么，他覺得所有字都長得差不多，怎么也分不清。
小小汪學了一周，考試依然得了零分。
小小汪拿著成績單，垂頭喪氣地向家里走去，他覺得自己真沒出息，以后都不知道能做什么工作了。這時瘦桿桿和矮墩墩來找他玩。
“我沒有心情，不玩了。”小小汪說道。
“不就是認字嗎，簡樸，你這么聰明一定行的。”瘦桿桿鼓勵小小汪說。
“也許我是最笨的稻草人吧，我就是不會認字。”小小汪的耳朵都快拖到地上了，他沮喪到了極點。兩只蝗蟲(locust)決定幫助好朋友。
矮墩墩跳出來，蹲在地上，把一只腳斜出去，對小小汪說：“你把我的樣子畫下來。”小小汪雖然新鮮，依然用樹枝在地上畫了一下。
“你好聰明啊，蟲子的蟲字，就是我呀！”矮墩墩拍著手說。小小汪認真一看，還真是這么回事，他一下就把蟲字記取了。
小喵喵也來了，她帶著小小汪來到田間，對他說：“看到沒有，田字上面長了兩根草，就是秧苗的苗字。”
小小汪一下就記取了‘苗’字。在朋友們的幫助下，他很快就記取了幾十個字。
小球球也來幫助小小汪，教他如何區別‘買’字和‘賣’字，他說：“很簡樸的，有貨品了才能賣，所以‘賣’字上面有個十字。同樣道理，沒有貨品了就要買。”小小汪發現學習真的很簡樸啊。
這下小小汪可有信念了，他拿著小本子，到處找字來畫。別說，這真是好法子。
鎮上幾個識字困難戶，都來找小小汪請教。小小汪不止自己可以熟悉許多字，還可以幫助學習困難的同學。
每次有人為難地說：“認字真難！”的時候，小小汪就會說：“你這么聰明，很快就能學會，不信試下。來！矮墩墩來個POSE！”
問問你的孩子：你會很個人形象地畫出哪些字呢？
