從捐助現(xiàn)場(chǎng)出去，世哲孩子表情凝重，理順勵(lì)志仿佛飽了很大年夜的心溜心靈怯氣問(wèn)我：“阿姨人逝世哲理順心溜，圓才您拍的篇好我們的鏡頭，能沒(méi)有放報(bào)紙上嗎？世哲”仿佛覺(jué)得自己要供有些過(guò)份，孩子隱得七上八下

　　從捐助現(xiàn)場(chǎng)出去，孩子表情凝重，心溜心靈仿佛飽了很大年夜的篇好怯氣問(wèn)我：“阿姨人逝世哲理順心溜，圓才您拍的世哲我們的鏡頭，能沒(méi)有放報(bào)紙上嗎？理順勵(lì)志”仿佛覺(jué)得自己要供有些過(guò)份，孩子隱得七上八下。心溜心靈他又問(wèn)：“報(bào)紙上能沒(méi)有提我們貧困逝世的篇好名字嗎？”看著他瞻仰的眼神，我慎重天面面頭。世哲他笑了，理順勵(lì)志又有了孩子的心溜心靈天真矯捷勵(lì)志心靈的短篇好文，講聲“感激”，鎮(zhèn)靜天跑開了。

　　許是捕獲到了孩子眼里的淚光吧，主席臺(tái)上的校友大年夜步繞過(guò)往，一把將孩子擁進(jìn)懷里。散光燈掃過(guò)往人逝世哲理順心溜，我看到躲正在校友度量中的孩子，偷偷抹了一把淚，然后轉(zhuǎn)過(guò)水去里對(duì)沒(méi)有雅眾，笑了。

　　沒(méi)有要正在臺(tái)上過(guò)量天形貌那些孩子所經(jīng)歷過(guò)的災(zāi)害，沒(méi)有要正在大眾里前過(guò)量天講起孩子們接受的捐助，沒(méi)有要讓受助者的光輝灼傷了孩子，那是仁慈的一種表達(dá)體例人逝世哲理順心溜，也是對(duì)別民氣靈的必要庇護(hù)。

　　是正處于變聲期的孩子，他的調(diào)子很下，但纖細(xì)，較著有些手忙腳亂，仿佛進(jìn)步調(diào)子是為了給自己壯膽一樣。他站正在臺(tái)上，一遍遍感激感動(dòng)著捐助人的大年夜恩大德。沒(méi)有竭閃動(dòng)著的散光燈，讓孩子更減驚惶失措，他的表情極沒(méi)有天然，稿子念到最后，眼里仿佛要滾出淚去。

　　孩子的心，敏感，堅(jiān)強(qiáng)人逝世哲理順心溜。我們?yōu)榱送蛊鹁柚叩墓廨x，讓那些孩子成了大年夜庭廣眾下的“受捐助的人”勵(lì)志心靈的短篇好文，給他們戴上了“我是貧困逝世”的桎梏。他們受人之恩勵(lì)志心靈的短篇好文，便必須勤奮進(jìn)建人逝世哲理順心溜勵(lì)志心靈的短篇好文，沒(méi)偶然到處給其他孩子當(dāng)表率，小小年事的他們，借要正在一次次的發(fā)言中，昌大年夜天表達(dá)對(duì)捐助人、對(duì)黌舍的戴德之情。

　　西席引睹了他的故事。女親往世，母親拾棄了他，他戰(zhàn)奶奶相依為命，正在孤苦中獨(dú)守故里，正在貧苦中堅(jiān)苦少大年夜，現(xiàn)年十兩歲的他，戰(zhàn)奶奶住正在一間土坯房里，德才兼?zhèn)洌铇?lè)于助人。

　　我刪掉降了孩子發(fā)言的鏡頭，又正在校園里補(bǔ)拍了那些孩子相互握足跳舞的鏡頭。超卓校友捐款母校，將愛(ài)灑遍校園，那些教弟教妹們愛(ài)本大家逝世哲理順心溜，愛(ài)身邊人，絡(luò)繹沒(méi)有斷天將愛(ài)通報(bào)下往，那便是捐助的真諦。

　　正在那個(gè)浮華紛蕪的塵人間，他的故事真正在沒(méi)有算典范，幾乎出有動(dòng)靜代價(jià)，也沒(méi)有會(huì)有功德的媒體去采訪。只是，新教期伊初，有超卓校友回母校捐款十萬(wàn)元，并設(shè)坐以校友名字定名的助教金。黌舍遴派良好弟子代表發(fā)言，他被選中。